ACTIVIDAD TRES

He analizado la factibilidad de las diversas herramientas y llego a la conclusión que podemos acceder a casi todas porque contamos con varios salones multimedia, internet y la posibilidad, bastante cercana de que cada aula pueda contar con su propio cañón proyector ¿Cuál es, entonces, el problema? Me temo que, las personas. Muchos docentes, tenemos un miedo irracional a cualquier innovación proveniente de la tecnología. Bastante lógico en el sentido que no conocimos estos "artefactos" sino hasta hace unos pocos años. La mayoría no hemos estudiado nada relacionado con las TICs ni en la universidad y, mucho menos, en la escuela. Nuestro país, además, se adentra a este mar y aún estamos en pañales. Conocemos lo básico: correo electrónico, facebook (como no!) pero es una novedad aún los wikis, prezi, geogebra, moodle.
En mi institución, esto es bastante normal. Al ser un colegio privado hay acceso, de parte del alumnado, a una computadora, internet y, por ende, a todo lo que ellas pueden proporcionar.
Las escuelas públicas no tienen esta suerte y allí hay que luchar hasta por un salón de informática.

Adentrándome a la pregunta eje de esta actividad. Sí, podemos innovar muchas de las herramientas que hemos visto en los diferentes foros, en el wiki y en los bloggs de  los participantes. Tengo la suerte de dar algunas materias virtuales a través de una plataforma moodle, utilizamos blog para algunas tareas. He observado la factibilidad de estas otras que yo no conocía:
http://duolingo.com     http://www.busuu.com/ya que en el Colegio se imparten idiomas por niveles de aprendizaje y ésta, pude ser una ayuda. Así, sucesivamente, este tipo de herramientas

 http://www.math2me.com    ,http://www.youtube.com/user/asesoriasdematecom/featured
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html  y todos estos entornos digitales propios de las Ciencias exactas.

http://www.todotutoriales.es/2010/09/17/crear-periodico-twitter-con-paper-li/ me llama mucho la atención el hecho de que podemos organizar toda la información  de una manera periódica, buscar  rápidamente y de una forma sistematizada lo que necesitamos.

 http://www.tesisde.com  existe una materia denominada Seminario de graduación donde realizamos trabajos de investigación de campo y documental. Específicamente, hay una sección sobre antecedentes bibliográficos; es decir, anteriores tesis o tesinas relacionadas al tema. Esta página puede servirnos, enormemente,para conocer trabajos de otros países y no solo los de las universidades nacionales.

http://www.testeando.es    http://www.orientacionandujar.es    http://www.educatina.com
http://www.mindomo.com/es/    http://www.eduteka.org   http://www.pixton.com/es/  y todas las páginas de este estilo donde podemos encontrar juegos, formas de crear esquemas, comics, información, ejercicios y toda clase de herramientas para poder impartir, apoyar, evaluar, crear, entre  otras actividades.


Y así, podemos hacer un listado enorme, enorme. Tenemos las computadoras y el internet. Ahora, echémole muchas ganas!